Coach for Integrative Learning Processes in

Work-Based Learning

Η Σχολή Μηχανολογίας Αυτοκινήτου SoAE School of Automotive Engineering λαμβάνει μέρος στο πρόγραμμα ERASMUS+ με τίτλο: Coach for Integrative Learning Processes in Work-Based Learning. Στόχος του προγράμματος είναι η επαγγελματική κατάρτιση και η αύξηση στα κίνητρα της δια βίου μάθησης. Στο πλαίσιο του έργου, οι εκπαιδευτές επαγγελματικών σχολών εργάζονται ομαδικά για τους νέους οι οποίοι έχουν χαμηλότερες μαθησιακές ικανότητες στα θεωρητικά μαθήματα και ψηλότερες δεξιότητες στο πρακτικό κομμάτι. Αυτοί οι νέοι είναι πιθανότερο να ακολουθήσουν την σταδιοδρομία τους στο πλαίσιο, της επαγγελματικής κατεύθυνσης.

Οι απαιτήσεις και οι αναστολές στις ανησυχίες μάθησης νεαρών ενηλίκων με εκπαιδευτικά μειονεκτική θέση, ενσωματώνονται άμεσα στο έργο με την βοήθεια μιας ανάλυσης απαιτήσεων.

Το εκπαιδευτικό σεμινάριο για τους iLEAP-Coaches βασίζεται σε αυτό και προσφέρει τους εκπαιδευτικούς τις απαραίτητες ικανότητες, όσον αφορά τις κοινωνικές και μεθοδικές δεξιότητες, προκειμένου να οδηγήσουν την ομάδα τους σε επιτυχή κατάληξη κατά την διάρκεια της εκπαίδευσης τους.

Οι κοινωνικοοικονομικές διαφορές στην κοινωνία έχουν αυξηθεί κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19. Οι νέοι ενήλικες που ήταν ήδη σε μειονεκτική θέση στο παρελθόν, είχαν ακόμη χειρότερη πρόσβαση σε εκπαιδευτικά μέσα (κατ’οικον εκπαίδευση, εργαλεία ψηφιακής εκπαίδευσης κτλ.) και μένουν πίσω όσον αφορά την προσωπική και την μαθησιακή τους ανάπτυξη. Ανεξάρτητα από την πανδημία του Covid-19, υπάρχουν πολλά κενά στην εκπαίδευση, με αποτέλεσμα οι νέοι σήμερα να δυσκολεύονται να επιβιώσουν και ως αποτέλεσμα να έχουν χαμηλούς βαθμούς. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να μην μπορέσουν εύκολα στην συνέχεια να εροδοτηθούν. 

Στις μέρες μας η αγορά εργασίας αυξάνεται και εξελίσσεται δυναμικά. Στο πλαίσιο αυτών των εξελίξεων, οι τομείς απασχόλησης με χαμηλά προσόντα επηρεάζονται περισσότερο από την αυτοματοποίηση και τη μείωση των θέσεων εργασίας, η οποία οδηγεί σε περισσότερες πιθανότητες να μείνει άνεργος ως άτομο, με χαμηλά προσόντα.

Μετά από μια πρώτη ανάλυση των απαιτήσεων, η ερευνά αυτή στοχεύει στην ανάπτυξη τεσσάρων ενοτήτων με τα ακόλουθα θέματα:

1. Διαδικασίες μάθησης και παρακολούθησή τους.
2. Επικοινωνία και Διαχείριση Συγκρούσεων.
3. Διδασκαλία προσανατολισμένη σε ομάδες – στόχους με ψηφιακά εργαλεία.
4. Καθορισμός αρμοδιοτήτων και προαγωγή.

Χρηματοδότηση της έρευνας:

Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις που εκφράζονται είναι μόνο του ή των συγγραφέων και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού.